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• Lot n° 349 [ADLER (Bruno), éd.]. Utopia. Dokumente der Wirklichkeit. Weimar, Utopia verlag, 1921. In-4 (24,5 x 33 cm) broché, couverture muette (usagée, bords effrangés, petits manques de papier au dos). Premier et unique numéro jamais publié (sur les 7 initialement prévus) de cette intéressante revue incluant des expériences typographiques et de couleurs de Johannes ITTEN (1888-1967), peintre, enseignant et théoricien de la couleur. Après une formation artistique en Suisse, en France et en Allemagne, il enseigne au Bauhaus (1919-1923), où ses méthodes influencées par le mazdaznan suscitent des controverses. Il fonde ensuite plusieurs écoles d’art en Allemagne et en Suisse, tout en développant des théories sur la couleur. Son œuvre majeure, L'Art de la couleur (1961), propose un cercle et une étoile chromatiques pour structurer la perception des couleurs. Son approche visait à allier esthétique et fonctionnalité dans l’art et l’artisanat industriel. Frontispice dépliant avec rosace et nuancier de couleurs, 5 planches de reproductions contrecollées, 10 planches de typographie en noir et rouge de J. Itten et 5 planches dépliantes (contenant chacune une reproduction contrecollée d'une œuvre classique avec ses variantes et réinterprétations contemporaines en regard, complet de la serpente illustrée pour la première). Tirage limité, exemplaire non numéroté, sans sa fragile couverture conçue par Margit Téry-Adler (élève de J. Itten). L’almanach de Johannes Itten offre un aperçu de son approche pédagogique pour le « cours préliminaire » du Bauhaus, qu’il a initié. Ce programme, adopté par de nombreuses écoles d’art et de design, reposait sur l’expérimentation ludique des matériaux pour affiner les perceptions tactiles et visuelles des étudiants. Il combinait l’analyse d’œuvres anciennes pour développer le sens de la forme et considérait l’art comme une expression spirituelle à forte dimension éthique. Cette vision entrait en conflit avec l’approche pragmatique de Gropius, entraînant des tensions en 1921-1922. Itten associait également le dessin et la construction à des éléments sonores et rythmiques dans son enseignement. TRÈS RARE.